張貼者 讀者服務組長
張貼日期： 2023-09-18 11:12:10 點閱：360
一、依據：
(一) 教育部國民及學前教育署112年9月11日臺教國署國字第1120112598號函。
(二)本府112學年度推動國民中小學本土教育整體推動方案計畫。
二、目標：
鼓勵教師及學生從事臺灣母語的創作，提升教師本土語言教學的專業知能，有效推動本土語言教育。
三、辦理單位： (一)指導單位：教育部國民及學前教育署。 (二)主辦單位：彰化縣政府。 (三)承辦單位：彰化縣鹿港鎮頂番國民小學。
四、參加對象及組別：
(一)參加的對象：本縣公私立國中小學學生及教師。
(二)比賽的組別：
1. 教師組：本縣公私立國中小學教師（含校長、主任、實習教師、代理代課教師及本土教學支援人員）。
2. 國中組：本縣公私立國中、公私立高中（職）附設國中部的學生。
3. 國小組：本縣公私立小學3-6年級學生，分為「3-4年級組」、「5-6年級組」。
五、徵文內容：
(一)語文種類： 1.閩南語 2.客家語 3.原住民族語
(二)徵文項目：
1.詩：各組別皆能參加。
2.囡仔歌：各組別皆能參加。
3.散文：各組別皆能參加。
4.劇本：限教師組參加(寫給國中小學生觀賞)。
5.口說藝術腳本：限教師組參加(寫給學生國中小參賽使用)。
(三)作品主題：
1.詩：不限題材。
2.囡仔歌：不限題材。
3.散文：符合本土的主題，像風俗、習慣、人物、景點等，題目自訂。
4.劇本：作品有本土情懷、人文素養或生活的點點滴滴，富教育意義的題材(作品必須適合國中小學生觀賞)。
5.口說藝術腳本：作品有本土情懷、人文素養、生活的點點滴滴或富教育意義的題材。(得獎作品將提供閩南語答喙鼓、客家語打嘴鼓及原住民族語口說藝術各組別參賽使用。)
(四)作品規格、字數：
1.文字表達方式：依據「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」、「客家語拼音方案」及「族語千詞表」。
2.文稿請以WORD文書編輯軟體處理，而且以A4規格打字，字型以標楷體14號為主，直式橫書。作品內容不得書寫校名、姓名等相關字句。
3.字數：
(1)詩：可完整表達意念為主（30行以內）。
(2)囡仔歌：可完整表達意念為主（30行以內）。
(3)散文：教師組至少1000字，國中組至少800字，國小組至少500字。
(4)劇本：表演時間為10分鐘左右，字數無限制。
(5)口說藝術腳本：表演時間為4至5分鐘左右，字數無限制。
(五)同一個作者同一徵文項目限投1件作品參賽；以學校為單位統一報名不接受個人的報名。
(六)收件日期及地點：請學校將【紙本報名表1份】、【紙本作品4份】於112年10月16日至112年11月3日（郵戳為憑），以郵寄或親送至頂番國小教務處（地址：505003彰化縣鹿港鎮頂番里頂草路1段100號；電話：04-7711433＃702），信封上請註明「112學年度臺灣母語創作徵文比賽報名」，並於112年11月3日下午4時前將作品電子檔(WORD檔及PDF檔)及報名表電子檔上傳作業平台（https://twmt.dfes.chc.edu.tw），才算報名成功。
(七)評審：
1.評審人員：由彰化縣政府教育處聘請專家學者擔任。
2.評審日期：112年12月15日前評審完畢，得獎名單公布於彰化縣教育處新雲端網站http://www.newboe.chc.edu.tw及承辦學校頂番國小的網站，不另行通知。
3.評審標準：內容50％、音韻及修辭30％、創意及其他20％。 4.評審時以紙本作品為主。
(八)獎勵辦法：
1.教師組每組錄取第一名1名，第二名1名、第三名1名 (前3名之名額原則不超過該組參賽人數1/2)，佳作若干名，評審得視表現程度予以增減。其餘學生各組每組錄取第一名1名，第二名2名、第三名3名，佳作若干名，評審得視表現程度予以增減。
2.獎勵：
(1)教師組：第一名核予嘉獎二次，第二、三名核予嘉獎一次(以上得獎者若為實習教師、教學支援人員則改頒獎狀)，佳作頒發獎狀一張。
(2)學生組：凡錄取者，頒發縣府獎狀一張。
(3)指導獎：凡學生組榮獲第一名者之指導教師核予嘉獎一次（實習教師、教學支援人員則改頒獎狀），第一名之外得獎者之指導教師頒獎狀一張。（每一件作品限指導老師ㄧ名）。
(4)同一教師指導多名學生分獲同組別各等第者，以最高獎勵為原則，如等第相同，擇一辦理。
(5)同一教師可同時指導學生參加不同組別的競賽，且分別敘獎。
(6)獎狀統一由承辦學校於競賽結束後另行寄發。
(7)錄取前三名的作品製成光碟，並發送至上開得獎學校。
(九)成果光碟製作完成：113年2月23日前。
(十)參加比賽注意事項：
1.得獎的作品，主辦單位有使用權及修改權，作品公布於彰化縣教育處新雲端網站/檔案下載/社教科/臺灣母語創作徵文比賽優勝作品(https://www.newboe.chc.edu.tw/open_file/&4&3176)，並提供教學媒體及教材使用。
2.參賽作品以未發表、出版或得獎為限，而且不能抄襲、翻譯、改寫，若涉及著作權或專利權等法律的責任，由參賽者自行負責，並追回獎勵。
3.所有作品經過評審後，無論有無錄取，一律不退件。
4.詩及囡仔歌的分別請參考以下的說明：
(1)詩：重視意境的表現，內容注重啟發與暗示，可不押韻，以適合吟唱為主。 (2)囡仔歌：重視音樂性，形式有規律性，變化少，以實用為目的，是教育囡仔的初級入門工具，需講究押韻。